巢湖市幼儿园美工区活动开展现状的调查与分析

本研究主要采用自编问卷对安徽省巢湖市幼儿园美工区活动开展情况进行调查。结果显示，80%以上教师认为美工区非常有必要，应进行个性化的设置，认同美工区活动体现游戏乐趣、培养创造力和想象力、促进操作技能提升的价值意义，但理念与行为之间存在一定的矛盾；美工区活动实际开展情况较为一般，材料投放的有效性较低，美工区活动形式单一。为提升美工区活动的开展质量，应通过园内交流、“走出去”“引进来”等多种方式强化教师的相关知识与操作技能；加大美工区物力财力投入，丰富美工区活动材料，满足适合幼儿年龄特征与个性化需求。     

家庭环境与幼儿说谎的关系：幼儿性别的调节作用

文章以廊坊市1所幼儿园230名幼儿为被试，使用问卷调查法考察幼儿说谎行为的发展特点及其与家庭环境的关系。研究结果发现：幼儿说谎行为无年龄及性别差异；家庭环境的娱乐性能负向预测幼儿说谎行为，即家庭娱乐性水平越低，幼儿说谎越多；幼儿性别在家庭环境成功性与说谎之间起到调节作用，成功性程度越高，预示男孩说谎越多，而对女孩说谎则无预测作用。     

基于KANO模型的学前专业实践教学满意度因素分析与改进——以五大领域集体教学活动设计为例

运用KANO模型基本理论，基于文献梳理与访谈将学生的实践教学需求分为14个项目。通过问卷设计及调查、数据分析和筛选改进要素等步骤确定影响学生实践教学满意度的关键因素。研究结果表明，亟需改进的项目分别为学生随堂体验、案例教学、入园观摩、实验室场地、一线教师进课堂、教师课堂演示以及课程见习。综合数据结果，将14个项目划分为关键因素、一般因素和无关因素三个层次，并提出改进分析。